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第34部分（第1页）

接着又想到了这个皇帝的仁爱，以及他的悲情，眼光忽然变得柔和起来。

赵祯同样在认真的看着他，有好奇，也有一些折服。

将郑朗写的那幅字偷了过去，有时候还偷偷的练习，可怎么都不得法门。

这些天发生的这件大事，他不可能不知道的。

是为自己向大娘娘争嘛，情意要领的。

听闻母后召他进宫，也来了，但畏惧刘娥，没敢进来，在殿外偷听，越听越折服。

还有一个年龄的因素，他所接触的大臣，一个个都是中老年人，只有这个少年，比他自己还小了好几岁。

这又凭空增加了好感。

接着又看，少年长相普通，可是气度悠然，十分满意，几乎同时，两个一大一小的少年，嘴角露出了笑意。

两个少年人一对眼，很似一见钟情。

但在几位大佬眼里，却看到了不同寻常的意味。

赵祯道：“刚才朕在外面听了你一些谈吐，为何不参加科考？”

科考无非就是贴经义，论策与诗赋，论义听说此子能对许多经义倒背如流，定是难不住。

论策，只要此子象刚才谈吐一样，经过一些修葺，就会是一篇篇好论策，赋，既然能写出那样的长短句与长诗，还能难倒他吗？

明年秋闱，后年春闱，正好与晏殊一般大，名列进士，美扬天下。

“郑州知州也劝过臣民，臣民婉拒之。

少年扬名，固然美事。

然臣民自静心读书后，才知道自己学之浅，识之陋。

学海无涯，以苦作舟。

少年正是学习的大好辰光，譬如建屋，根基扎得多牢，将来房屋会有多固。

况且还有那么多不懂的地方，需要理解。

岂止学业，就是写字，臣民这段时间也遇到了瓶颈，不得不外面行走，开阔眼际，养气壮识。

更不敢过早丢弃学业，追求功名。”

小皇帝听了很动容，又道：“朕听说你字写得很好看，能否写一行字，让朕欣赏一下？”

“陛下夸奖，臣民不敢受。”

不过还是听命了。

太监拿来纸笔，郑朗在白纸上写下了十几个大字：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

“好！”

赵祯赞叹了一句。

好字，好句，好人！

经过了这几天的磨难，似乎是养了气。

字略有增涨，至少比赵祯看到的那个长轴的字写得要好看得多。

此句更是孟子的名言。

但字好句好，还要看出自什么人之手。

大娘娘这么多手段使出来，都没有使这个少年屈服，岂不是这三句话的最好写照？

四个大佬听说过，但没有看到郑朗写的字。

听到赵祯喝彩，也伸出头看。