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第九章 高老师的惊喜（第1页）

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叫陆维的这个老师叫高慧娟，是一个四十出头，体形偏胖的女人，长得很有艺术气质。

高老师是这所学校里美声的权威。

虽然她有时在对待学生上不怎么一视同仁，但这并不是说她是个势力眼。

她对学生的好恶不是以学生贫富来衡量，而是以音乐天赋来衡量，对于唱歌跑调，乐理怎么教都不会的学生，却总是爱搭不理，所以在学生中的口碑不是太好。

不过陆维却比较喜欢这个老师，不仅是因为她对陆维的态度不错，而是陆维也觉得音乐教育如果上升到专业的性质，那么她的受众肯定不能是大众化的，毕竟不是所有人的天赋都那么好，陆维前世也做过音乐老师，说老实话，对于那些怎么教都不开窍的学生，陆维有时也很无奈。

所以如果说她有什么不对，只能说她对音乐的要求在这个普通的师范院校里显得太高了，这里更多的应该是一种普及性的音乐教育。

陆维跟着高老师到了音乐教室，看到里面已经有几个人了，这些人陆维都认识，他们都是这一届的新生，后来都和陆维一样加入了声乐小组。

那个张斌是五班的，戴着一副黑框眼镜，长得很有股学者气质。

只不过陆维知道他唱起歌来是很搞笑的。

不可否认张斌很喜欢唱歌，特别是美声，而且他一直认为美声是一种很高雅的艺术，所以他演唱的时候总带着一股近乎虔诚的态度。

不过他有个毛病，就是容易紧张，所以动不动会唱出一些很“奇怪”

的破音，偏偏自己还一副深深陶醉的样子，（大家可以自由想像小品“戏迷”

里候耀文给郭达唱京戏发出的声音），最厉害的是此君在大家的哄堂大笑中还能镇定自若地唱完，陆维实在是很佩服他这种精神。

坐在钢琴边上那个男生叫赵杰，长着一张长方型的脸，五官倒很方正，见谁都客气地笑笑，但这笑里却带着一股子傲气，一副“老子比你强”

的架式。

赵杰上中学的时候也学过声乐，有一点基础，还会拉手风琴，就凭这两点，一直以声乐小组的“一哥”

自居，高老师也很器重他，但陆维却很讨厌他，这个人和张爽一样，喜欢对别人指指点点，拿别人演唱上的毛病开玩笑，还特爱显摆，喜欢在小组活动老师不在的时候上去弹老师的钢琴，来显示自己与老师很熟。

还有几个人已经在教室的座位上坐了下来，陆维在高老师的示意下也找了一个位置坐下。

见人都到齐了，高老师用她一惯带着美声发音习惯的嗓音对众人说道：“各位同学，首先自我介绍一下：我叫高慧娟，是学校的音乐老师。

今天叫大家来，是有件事情想和大家说一下。”

见大家都在聚精会神地听，高老师满意地继续道：“各位同学都知道，我们学校是一所以培养合格加特长而著名的师范学校，对学生特长的发展是十分重视的。

通过昨天晚上的班会，我们发现了一些在音乐方面比较优秀的同学，也就是在座的各位。

今天下午开学典礼完毕之后，晚上还有一台欢迎新生的晚生，节目呢大多数是二、三年级的特长生来表演，不过学校要求新生也要出几个代表出节目，所以把大家叫到这儿来的意思呢，一是让大家有个演出的思想准备，二是让大家先唱一唱，试一试，选一些优秀的节目参加迎新生的晚会。

好啦，我的话说完了，大家踊跃一点，谁先来？”

“老师，我先来吧。”

，高老师话音刚落，赵杰便举起了手。

这家伙，还是这么爱现。

“哦，赵杰啊，你唱什么歌？”

“我给大家唱一首《友谊地久天长》吧。”

“什么调的？”

高老师问。

“老师，我唱f调的。”

，陆杰很“专业”

地回答。

果然，看到赵杰能够正确地说出调号，高老师满意地点了点头，这很不错，说明有一定的基础。

高老师打开钢琴，手指如流水一般先拂出一段美丽的琶音，这一手马上把还没见过钢琴的学生镇住了，他们从来没听过这么美妙的声音。

一段由八度音节和半分解和弦组成的前奏过后，钢琴边的赵杰洪亮的声音响了起来：

怎能忘记旧日朋友